El Arte es importante.

El arte es importante para los niños porque a través de él ellos aprenden acerca de casi todos los otros componentes del desarrollo – cosas como la socialización, el desarrollo motor, matemáticas, alfabetismo y ciencias. En otras áreas del aprendizaje, como en las matemáticas y las ciencias, hay un resultado específico, pero ya que el arte es libre, los niños aprenden a pensar por sí mismos y encuentran su propia creatividad.

A través del arte, los niños pueden expresar sus sentimientos y su creatividad mientras ellos desarrollan destrezas para el pensamiento crítico. Cuando uno les da materiales para el arte, ellos necesitan descubrir y experimentar sobre qué pueden hacer con esos materiales. Por eso es que es tan importante que el arte sea libre.

Los niños pueden hacer arte apenas logren sentarse. A esta edad, ellos usualmente pueden coger marcadores y pinceles. Para los niños de 1 a 3 años, uno necesita artículos muy básicos que se enfoquen en el aspecto sensorial del arte – artículos como pinturas para los dedos, plastilina y crayones gruesos. Para los preescolares uno debe tener crayones regulares, papel, pinturas, pinceles, un atril, goma, y materiales para “collages” simples, como pedazos de papeles de colores, plumas, lazos, cinta adhesiva y tijeras. Conforme sus niños van creciendo y empiezan a explorar realmente su creatividad, usted empezará a añadir más artículos a sus materiales para el arte, como bandejas de lata, medias viejas o retazos de tela.

Los proveedores debería convertir al arte como parte de su rutina diaria, así sea algo tan simple como dibujar con un lápiz. Son mejores las actividades de arte en las que el medio cambia. Por ejemplo, si usted usa plastilina un día, use paños de papel al día siguiente. La estructura no debería ser tan rígida. Depende de la edad de los niños. Por ejemplo, si usted tiene un niño de 2 años, sólo déle una selección de materiales. La estructura se basará en lo que usted averigua de los niños a través de la observación.

Recuerde evitar proyecto pre-fabricados que no son libres. Además, asegúrese que el proyecto satisfaga las necesidades del grupo entero, porque las destrezas de los niños podrían estar a diferentes niveles. Si un proyecto requiere de tijeras, por ejemplo, asegúrese de tener tijeras que todos los niños puedan utilizar.

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EL ARTE Y LA EXPRESIÓN.

El arte y la expresión en el niño son muy
importantes ya que les permite expresar sus vivencias,
sentimientos y formas de percibir el mundo.
      Por eso es necesario que a través  de su
expresión logre desarrollar libremente sus facultades
creativas, brindarles un ambiente grato y organizado,
presentándoles medios de expresión variados donde el
niño pueda elegir según sus intereses y necesidades.
El placer que ofrece explorar diferentes materiales,
combinarlos y reciclarlos es un compromiso estético
riguroso que permite, además de generar nuevas
experiencias sensoriales, la posibilidad de
desarrollar capacidades especificas de aplicación
cotidiana, como la percepción espacial, la
observación, y la creatividad. Estas capacidades
permiten al hombre, encontrar diferentes soluciones, a
través de caminos personales para una misma situación,
incorporando en el proceso creativo conocimientos de
diferentes áreas.
       Desde esta perspectiva entregar actividades,
intentando desarrollar la creatividad a graves de
procesos que llevan al docente y al niño a pensar y
actuar en conjunto, aprovechando la experiencia de los
hechos y a descubrir nuevas relaciones entre el
pensamiento y la acción.
     Desde la observación apropiada de procesos y
resultados en esta área los docentes podrán detectar
dificultades y/o capacidades especiales en sus
alumnos, permitiéndole conocer aspectos absolutamente
tangibles de su realidad. No se trata de una
observación superficial ni ingenua, si no de observar
con conocimiento y sensibilidad, para poder abrirles
la puerta al mundo divertido, mágico y absolutamente
placentero.

“SABER OBSERVAR  A LOS NIÑOS, SIGNIFICA APRENDER  A
VER “

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MI EXPERIENCIA DOCENTE

HACE  6 AÑOS QUE TRABAJO EN UN JARDIN INFANTIL LLAMADO “PENEQUITA” ES MI SEGUNDO HOGAR YA QUE PASO LA MITAD DE MI TIEMPO JUNTO A MIS NIÑOS ,TRABAJO CON NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS  LO CÚAL ME ENRIQUECE MUCHO ME LLENA MI VIDA .  ME SUBE EL ANIMO CADA VEZ QUE ESTOY UN POCO TRISTE AUN QUE ME CUESTA PORQUE SOY UNA PERSONA MUY ALEGRE ME TOMO LA VIDA CON  MUCHA TRANQUILIDAD .  DURANTE MIS AÑOS DE ESTUDIO  REALIZE MUCHAS PRACTICAS  DONDE UNA DE ELLAS FUE EN EL JARDIN  EN EL CUAL TRABAJO ÁCTUALMENTE ,DESDE EL PRIMER MOMENTO TUVE BUEN CONTACTO CON TODAS LAS PERSONAS CON LAS QUE TRABAJO, EN ESPECIAL CON DOS DE ELLAS LA TIA VIVI Y LA TIA ANITA . LAS QUE TRABAJAN MUCHOS AÑOS EN ESTE ESTABLECIMIENTO . TENEMOS UNA AMISTAD DE MUTUO AYUDA EN DONDE INTERCAMBIAMOS IDEAS Y OPINIONES . LAS QUE ME HAN AYUDADO MUCHO DESDE EL COMIENZO DE MI VIDA LABORAL COMO TODO TRABAJO SE HACE UN POCO DIFICIL DESDE EL COMIENZO PERO A MEDIDDA QUE TIENES PRACTICA SE TE VAN ABRIENDO MUCHAS PUERTAS . ES AQUI DONDE ME ENCENTIVARON A SEGUIR CRECIENDO ,A SEGUIR POR LA SENDA  DE LA ENSEÑANZA A ESTIRAR MIS ALAS Y EMPPRENDER MI VUELO COMO ME DICE LA TIA ISABEL  Y NO DESCANSAR HASTA LLEGAR AL FINAL DE ESTE GRAN CAMINO QUE A UN FALTA POR CONCLUIR.   

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